时间: 2025-07-28 02:07:16
最后更新时间:2025-07-28 02:07:16
“世界知识”（World Knowledge）指的是关于全球范围内的事实、概念、**、人物、地点、历史、文化、科学、技术等方面的信息和理解。这种知识通常是跨学科的，涉及多个领域的信息，是个人或集体认知的一部分，用于理解世界和进行有效的交流。
“世界知识”这个词汇并没有一个特定的词源，它是随着全球化进程的加速和信息传播的便捷而逐渐被广泛使用的。在20世纪中叶以前，人们更多地关注本地或国家层面的知识，随着全球互联互通的加深，“世界知识”成为了一个重要的概念。
在全球化的背景下，“世界知识”变得尤为重要。它不仅帮助个人更好地融入国际社会，也是国家间交流与合作的基础。在教育领域，培养学生的世界知识已成为教育改革的一个重要方向。
“世界知识”给我带来的情感反应是好奇和敬畏。它让我意识到世界的广阔和多样性，激发我去探索和学*更多关于不同文化和历史的知识。
在我的生活中，我曾经参与过一个国际志愿者项目，这个经历让我深刻体会到了解和尊重不同文化的重要性，这也是“世界知识”在实际生活中的应用。
在诗歌中，我可以这样使用“世界知识”：
穿越时空的篇章，世界知识的光芒，
照亮心灵的角落，跨越文化的桥梁。想象一幅世界地图，上面标记着各种文化符号和历史**，这样的图像可以很好地代表“世界知识”。听觉上，可以联想到不同国家的音乐，它们共同构成了一个多元和谐的全球音乐图谱。
在不同的语言和文化中，“世界知识”可能被翻译为“connaissance du monde”（法语）、“Weltwissen”（德语）等，虽然表达方式不同，但核心意义都是关于全球性的知识和理解。
“世界知识”是一个非常重要的概念，它不仅帮助我们更好地理解世界，也是个人和集体发展的重要基石。在我的语言学*和表达中，理解和运用“世界知识”是提升我的国际视野和跨文化交流能力的关键。
1.
【世】
(指事。金文字形。古人以三十年为一世。“止”上加三个圆点,表三十年;止,到此为止。本义:三十年)。
同本义。
【引证】
《说文》-世,三十年为一世。 、 《论语·子路》-如有王者,必世而后仁。
2.
【界】
(会意。从田,介声。本义:边垂,边境)。
同本义。
【引证】
《说文》。按,田畔也。-界,境也。 、 《尔雅》-界,垂也。 、 《急就篇·顷町界亩》颜注-田边谓之界。 、 《墨子·号令》-诸吏卒民非其部界而擅入他部界。 、 《韩非子·五蠹》-去门十里以为界。 、 《孟子·公孙丑下》-域民不以封疆之界。 、 《战国策·燕策》-至燕南界。 、 《史记·魏公子列传》-迎公子于界。 、 宋·文天祥《指南录后序》-境界危恶。
【组词】
界分、 界约、 界贼、 界至
3.
【知】
(会意。小篆字形,从口矢。段玉裁:“识敏,故出于口者疾如矢也。”意思是:认识、知道的事物,可以脱口而出。本义:知道)。
同本义。
【引证】
《玉篇》-知,识也。 、 唐·韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》-知汝远来应有意。 、 《庄子·外物》-心徹为知。 、 《史记·留侯世家》-留侯曰:“陛下不知乎?此谋反耳。 、 《后汉书·列女传》-不知何氏女。
4.
【识】
旗帜 同: 帜
【引证】
《汉书·王莽传下》-京师闻青徐贼众数十万人,讫无文号旌旗表识,咸怪异之。
古代钟鼎上凸出的文字。
【引证】
《岭外代答》-广西土中铜鼓…周围款识,其圆纹为古钱,其方文如织簟。
1. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。