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最后更新时间:2025-04-29 02:55:13
“学而不厌”是一个汉语成语，字面意思是学而不感到厌倦。这个成语强调了持续学的重要性，以及对知识的渴望和追求。它源自《论语·学而》：“子曰：‘学而时之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”这里的“学而不厌”是对孔子学态度的概括，体现了儒家对学*的积极态度。
在文学中，“学而不厌”常用来形容那些勤奋好学、不断追求知识的人。在口语中，它可以用来鼓励他人持续学，或者自勉。在专业领域，这个成语可以用来强调终身学的重要性，尤其是在知识更新迅速的现代社会。
这些同义词和反义词在细微差别上，同义词强调了学的持续性和积极性，而反义词则表达了学的厌倦和消极态度。
“学而不厌”源自儒家经典《论语》，是孔子教育思想的一部分。随着时间的推移，这个成语被广泛应用于各种语境，成为鼓励人们持续学*的重要表达。
在*传统文化中，学被视为提升个人修养和实现社会价值的重要途径。因此，“学而不厌”不仅是一种个人品质的体现，也是社会对个体期望的一种反映。
这个成语给人以积极向上的情感反应，联想到勤奋、坚持和智慧。它鼓励人们在面对困难和挑战时，依然保持学*的热情和动力。
在我的学生涯中，我经常用“学而不厌”来激励自己。无论是在学术研究还是在日常生活中的技能学，这个成语都提醒我要保持好奇心和学*的热情。
在诗歌中，我可以这样使用：“学海无涯，学而不厌，智慧之舟，破浪前行。”
想象一个图书馆的场景，书架上摆满了书籍，一个人静静地坐在角落里阅读，这种场景与“学而不厌”的意境相契合。音乐方面，可以选择一些轻柔而富有节奏感的古典音乐，如巴赫的作品，来营造一种专注和学*的氛围。
在英语中，类似的表达可能是“never stop learning”或“always be learning”，虽然表达方式不同，但传达的持续学*的理念是相似的。
“学而不厌”这个成语在我语言学和表达中具有重要意义。它不仅是一种学态度，也是一种生活哲学。通过不断学和探索，我能够更好地理解世界，提升自我。这个成语提醒我，无论在什么年龄，学都是一种持续的旅程，值得我们投入时间和精力。
对自己，“～”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”
1.
【学】
(形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。
同本义。
【引证】
《广雅》-学,识也。 、 《礼记·中庸》-好学近乎知。 、 《礼记·文王世子》-念终始典于学。 、 《尚书大传》-学,效也。近而愈明者学也。 、 《庄子·庚桑楚》-学者,学其所不能学也。 、 《后汉书·列女传》-远寻师学。 、 《论语》-学而时习之。 、 清·刘开《问说》-学即继以问也。
【组词】
学书、 学学乖、 学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文、 学古
2.
【而】
才能。
【引证】
《墨子·尚同下》-然计天下之所以治者,何也?唯而以尚同一义为政故也。 、 《管子·枢言》。微而,犹无能。而、能古字通用-戒之戒之,微而异之。 、 《管子·小匡》-小白承天子之命而毋下拜。 、 《商君书·慎法》-不待我而有成事者也。
3.
【不】
(象形。甲骨文字形,上面象花蒂的子房,下面象花蕊下垂形。①本义:萼足。《诗·小雅·常棣》:“常棣之花,鄂不韡(wěi)。”郑笺:“承华者曰鄂。”②副词。不。《荀子》:“锲而不舍,金石可镂。”)。
用在动词、形容词或个别副词前,表示否定。
【引证】
《韩非子·喻老》-医之好治不病以为功。 、 《战国策·赵策》-老妇不闻也。 、 唐·杜甫《兵车行》-被驱不异犬与鸡。 、 明·魏禧《大铁椎传》-后遂不复至。
【组词】
不会、 不大、 不一定、 不古、 不勾、 不才、 不才之事
4.
【厌】
(形声。从厂(hǎn),猒(yàn)声。厂,象山崖石穴形。《说文》:“厌,笮也。”意思是“压”。由“犬、肉、甘”三部分合起来,会意,表示“吃饱”、“满足”。本义:吃饱)。
饱,满足 同: 餍
【引证】
《论语》-学而不厌,诲人不倦,何有于我哉? 、 《左传·僖公三十三年》-不厌。 、 宋·苏洵《六国论》-秦之欲无厌。 、 宋·苏轼《教战守》-求之者无厌。
【组词】
厌极、 厌饫、 厌塞、 厌伪、 厌恋、 厌副、 厌足