时间: 2025-04-30 04:03:06
最后更新时间:2025-04-30 04:03:06
“截教”是**古代神话小说《封神演义》中的一个道教派别，由通天教主创立。截教主张“有教无类”，即不论出身、资质，都应得到教化，因此门下弟子众多，种类繁杂。截教在《封神演义》中与阐教相对立，两者在故事中多次发生冲突。
在文学作品中，“截教”常被用来指代那些包容性强、不拘一格的组织或团体。在口语中，这个词可能不太常用，但在讨论《封神演义》或道教文化时，可能会被提及。在专业领域，如道教研究或**古代神话研究中，“截教”是一个重要的研究对象。
同义词：包容派、多元派（在现代语境中） 反义词：精英派、单一派（在现代语境中）
“截教”一词源自《封神演义》，是作者根据道教思想创造的虚构派别。随着《封神演义》的流传，这个词逐渐被人们所熟知，并在一定程度上影响了人们对道教文化的理解。
在传统文化中，道教是一个重要的和哲学体系。截教作为《封神演义》中的一个派别，反映了道教中“有教无类”的思想，这种思想在当时的社会背景下具有一定的进步意义，强调了教育的普及和平等。
提到“截教”，可能会让人联想到《封神演义》中的神话故事，以及那些形形色色的神仙和妖怪。这种联想可能会带来一种神秘和奇幻的感觉，同时也可能引发对道教文化和**古代神话的兴趣。
在现实生活中，“截教”这个词可能不太常用，但在讨论**传统文化或道教思想时，它是一个有趣的话题。例如，在教育领域，可以借鉴截教的“有教无类”思想，提倡教育的包容性和多样性。
在诗歌中，可以这样使用： “截教门下，千奇百怪， 有教无类，心怀大爱。 通天之路，道法自然， 封神榜上，名留青史。”
结合图片，可以想象一幅描绘截教弟子们聚集的场景，各种奇异的生物和神仙在一起修炼和交流。结合音乐，可以选择一些具有神秘和奇幻色彩的音乐，来增强对截教的联想。
在其他文化中，可能没有直接对应“截教”的概念，但类似的思想，如包容性和多元性，在各种文化中都有体现。例如，在西方文化中，也有强调包容和多元的**和哲学思想。
通过对“截教”的学和分析，我更加深入地理解了道教文化中的一些核心思想，如“有教无类”。这个词不仅在《封神演义》中扮演重要角色，也在现代社会中具有一定的启示意义，尤其是在教育和社会包容性方面。在语言学和表达中，了解这样的词汇可以帮助我们更好地理解和欣赏**传统文化。
1.
【截】
(形声。从戈,雀声。本义:断绝,切断)。
同本义。
【引证】
《说文》-巀,断也。 、 《诗·大雅·常武》。笺:“就王师而断之。”-截彼淮浦,王师之所。 、 《诗·商颂·长发》。笺:“截,整齐也。”疏:“截者,斩断之义,故为齐也。”-海外有截。 、 《国语·晋语》。注:“旁出为截。”-不如截而行。 、 《晋书·石季龙截记》-截胫剖心。 、 《世说新语·方正》-今犹俎上腐肉,任人脍截耳。 、 《后汉书·荀爽传》-截趾适屦。
【组词】
截头、 截替、 截齐、 截发留宾
2.
【教】
(会意。从攴(pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义:教育,指导)。
同本义。
【引证】
《说文》-上所施下所效也。 、 《周礼·师氏》。注:“教之者,使识旧事也。”-以教国子弟。 、 《礼记·学记》-教也者,长善而救其失者也。 、 《礼记·乐记》-教者,民之寒暑也。 、 《国语·周语》-教,文之施也。 、 《春秋繁露》-精华,教政之本也。 、 《管子·小匡》-君有此教士三万人。 、 《韩非子·五蠹》-修教三年。 、 《史记·货殖列传》-宁有政教。 、 唐·韩愈《师说》-择师而教。 、 唐·柳宗元《柳河东集》-以教吾子。 、 宋·王安石《答司马谏议书》-昨日蒙教。 、
【组词】
教治、 教禁、 教读、 教读老夫子、 教民、 教迪、 教帖、 教当、 教示、 教戒、 教告、 教演、 教阅、 教坊司、 教门儿、 教引嬷嬷