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最后更新时间:2025-06-11 09:56:48
天主教（Catholicism）是指**教的一个主要分支，以罗马教皇为最高领袖的教会。天主教强调教会的统一性和传统，以及圣经、传统和教皇权威的结合。
“天主教”一词源自希腊语“καθολική”（katholikē），意为“普遍的”或“整体的”。在中世纪，这个词被用来指代整个**教会，后来特指以罗马为中心的教会。
天主教在历史上对西方文化和社会有深远影响，包括艺术、建筑、音乐和教育。在某些国家，如波兰和爱尔兰，天主教是社会和政治生活的重要组成部分。
对于一些人来说，天主教可能唤起对传统、仪式和社区的正面情感。对于另一些人，它可能与历史上的冲突、权力斗争或教义争议相关联。
个人经历可能包括参与天主教仪式、节日或与天主教徒的互动，这些经历可能影响个人的**观或世界观。
在诗歌中，可以将天主教的仪式和象征融入，如：
在圣母的怀抱中， 烛光摇曳，祈祷声悠扬， 天主教的钟声，穿越时空， 在心灵的深处回响。
天主教的视觉联想可能包括教堂的尖顶、彩色玻璃窗和圣像。听觉联想可能包括弥撒中的圣歌和钟声。
在不同语言中，如西班牙语的“Catolicismo”和法语的“Catholicisme”，天主教的概念和使用基本相同，但在不同文化中的具体实践和影响可能有所不同。
天主教作为一个词汇，不仅代表了一个*体系，也反映了人类对信仰、传统和权威的追求。在语言学和表达中，了解天主教的含义和背景有助于更深入地理解相关文化和社会现象。
1.
【天】
(会意。甲骨文字形。下面是个正面的人形(大),上面指出是人头,小篆变成一横。本义:人的头顶)。
同本义。
【引证】
《说文解字注》-天,颠也。…颠者,人之顶也。以为凡高之称。
【组词】
天灵、 天灵盖
2.
【主】
件,桩。
【引证】
《儒林外史》-放着这样一主大财不会发,岂不是如入宝山空手回。
灌入 同: 注
【引证】
《荀子》-主量必平,似法。
3.
【教】
(会意。从攴(pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义:教育,指导)。
同本义。
【引证】
《说文》-上所施下所效也。 、 《周礼·师氏》。注:“教之者,使识旧事也。”-以教国子弟。 、 《礼记·学记》-教也者,长善而救其失者也。 、 《礼记·乐记》-教者,民之寒暑也。 、 《国语·周语》-教,文之施也。 、 《春秋繁露》-精华,教政之本也。 、 《管子·小匡》-君有此教士三万人。 、 《韩非子·五蠹》-修教三年。 、 《史记·货殖列传》-宁有政教。 、 唐·韩愈《师说》-择师而教。 、 唐·柳宗元《柳河东集》-以教吾子。 、 宋·王安石《答司马谏议书》-昨日蒙教。 、
【组词】
教治、 教禁、 教读、 教读老夫子、 教民、 教迪、 教帖、 教当、 教示、 教戒、 教告、 教演、 教阅、 教坊司、 教门儿、 教引嬷嬷