时间: 2025-04-26 07:08:37
最后更新时间:2025-04-26 07:08:37
词汇“教告”在中文中并不常见，它不是一个标准的现代汉语词汇。根据字面组合，“教”通常指教导、教育，而“告”则有告知、告诫的意思。将两者结合，“教告”可能指的是通过教导的方式进行告诫或告知。然而，由于这个词汇在现代汉语中不常用，以下分析将基于这种可能的组合含义进行。
“教告”可能指的是一种教育或指导的方式，其中包含了告诫或告知的意图。它可能涉及通过解释、示范或指导来传达某种信息或规则，目的是为了让对方理解并遵守。
由于“教告”不是一个常用词汇，它在不同语境下的使用可能非常有限。在文学作品中，如果使用这个词，可能是为了创造一种古风或特定的语境效果。在口语或专业领域中，这个词可能不会被使用，因为现代汉语中有更常用的词汇来表达类似的意思，如“教导”、“告诫”等。
由于“教告”不是一个常用词汇，其词源和演变历史不详。它可能是由“教”和“告”两个常用词汇组合而成，用于特定语境或文学创作中。
在某些传统文化或家庭教育中，“教告”可能被用来描述长辈对晚辈的教育方式，强调通过教导和告诫来传递知识和价值观。
“教告”可能给人一种严肃、正式的感觉，因为它涉及到教导和告诫，这通常是认真和重要的。
在日常生活中，我们可能更倾向于使用“教导”或“告诫”这样的词汇，而不是“教告”。例如，老师在课堂上教导学生，父母在家中告诫孩子。
在诗歌或故事中，可以使用“教告”来创造一种古风或特定的语境效果，例如：“他以古法教告，传承千年智慧。”
由于“教告”不是一个常用词汇，它可能不会引起特定的视觉或听觉联想。如果要在视觉上表现这个词，可能会选择一些传统的教育场景，如老师在黑板前讲课，或者长辈在家庭中传授知识。
在其他语言中，可能没有直接对应“教告”的词汇，因为这是一个不太常用的组合词。在英语中，可能会使用“teach and admonish”或“instruct and warn”来表达类似的意思。
“教告”作为一个不太常用的词汇，其含义主要基于“教”和“告”的组合。在现代汉语中，我们更倾向于使用更具体和常用的词汇来表达教导和告诫的意思。在学习语言时，了解这些不太常用的词汇可以帮助我们更好地理解语言的丰富性和多样性。
1.
【教】
(会意。从攴(pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义:教育,指导)。
同本义。
【引证】
《说文》-上所施下所效也。 、 《周礼·师氏》。注:“教之者,使识旧事也。”-以教国子弟。 、 《礼记·学记》-教也者,长善而救其失者也。 、 《礼记·乐记》-教者,民之寒暑也。 、 《国语·周语》-教,文之施也。 、 《春秋繁露》-精华,教政之本也。 、 《管子·小匡》-君有此教士三万人。 、 《韩非子·五蠹》-修教三年。 、 《史记·货殖列传》-宁有政教。 、 唐·韩愈《师说》-择师而教。 、 唐·柳宗元《柳河东集》-以教吾子。 、 宋·王安石《答司马谏议书》-昨日蒙教。 、
【组词】
教治、 教禁、 教读、 教读老夫子、 教民、 教迪、 教帖、 教当、 教示、 教戒、 教告、 教演、 教阅、 教坊司、 教门儿、 教引嬷嬷
2.
【告】
(会意。甲骨文字形,上面的“牛”,牛触人,角着横木,所以告人也。从口,从牛。本义:报告,上报)。
同本义。
【引证】
《说文》-告,牛触人。角着横木,所以告人也。 、 《书·金滕》-乃告太王王季文王。 、 《易·益》-告公用圭。 、 《诗·齐风·南山》-必告父母。 、 《仪礼·乡射礼》-以告于乡先生君子。 、 《尔雅·释言》-告,请也。 、 《吕氏春秋·赞能》-敢以告于先君。 、 《书·康王之诰》-敢敬告天子。 、 《书·甘誓》-予誓告汝。 、 《书·汤诰》-诞告万方。 、 《列子·杨朱》-不告而娶。 、 诸葛亮《出师表》-不效则治臣之罪,以告先帝之灵。 、 宋·欧阳修《新五代史·伶官传·序》-入于太庙,还矢先王,而告以成功。 、 《资治通鉴·唐纪》-或告元济曰:“官军至矣!”
【组词】
告事、 告报、 告变、 告荒