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最后更新时间:2025-05-01 01:27:46
“博学宏才”是一个汉语成语，由“博学”和“宏才”两个词组成。其中，“博学”指的是学识广博，知识丰富；“宏才”则指的是才能宏大，能力出众。整个成语形容一个人不仅学识渊博，而且才能卓越，是一个全面发展的人才。
在文学作品中，“博学宏才”常用来赞美那些学识渊博且才能出众的人物，如历史上的学者、政治家或文学家。在口语中，这个词汇可能用于形容某人在某个领域的卓越表现，或者在日常交流中表达对某人才华的赞赏。在专业领域，如教育、科研等，这个词汇也常用来评价那些在学术和实践上都有突出贡献的人。
同义词：
反义词：
“博学宏才”这个成语的词源较为明确，其中“博学”和“宏才”都是古代汉语中常用的词汇。随着时间的推移，这个成语的使用逐渐固定下来，成为形容全面发展人才的常用表达。
在**传统文化中，“博学宏才”是对人才的最高赞誉之一。这种对全面发展人才的推崇，反映了古代社会对知识分子的期望和尊重。在现代社会，这个成语仍然被广泛使用，体现了对知识和才能的持续重视。
“博学宏才”这个词汇给人以积极向上的情感反应，联想到那些在各个领域都有卓越贡献的人物。它激励人们追求知识和才能的全面发展，成为对社会有贡献的人。
在我的学*生涯中，我曾遇到过一位教授，他不仅在专业领域有深厚的造诣，还对多个学科有广泛的了解。他的教学和研究都体现了“博学宏才”的特点，给我留下了深刻的印象。
在诗歌中，我可以这样使用“博学宏才”：
知识如海深无边，
才华似星耀夜天。
博学宏才映古今，
智慧光芒照人间。在视觉上，“博学宏才”可以联想到图书馆中堆满书籍的书架，或者实验室中忙碌的科学家。在听觉上，可以联想到课堂上教授的讲解声，或者学术会议上学者们的讨论声。
在英语中，类似的表达可能是“polymath”或“ Renaissance man”，这些词汇也用来形容那些在多个领域都有卓越才能的人。这些表达在不同文化中都有相似的含义，体现了对全面发展人才的共同推崇。
通过对“博学宏才”这个词汇的深入学，我更加理解了它在不同语境中的应用和意义。这个成语不仅是对人才的赞美，也是对知识和才能全面发展的期望。在我的语言学和表达中，这个词汇提醒我要不断追求知识和才能的提升，成为一个对社会有贡献的人。
陛下在内检一个博学宏才的，召他进来，面试一篇，不好再作区处。
1.
【博】
(形声。从十,尃(fū)声。“十”意思是四方中央齐备。“尃”有分布之义。本义:大)。
同本义。与“小”相对。
【引证】
《说文》-博,大通也。 、 《诗·鲁颂·泮水》-戎车孔博。 、 《淮南子·泛论》-岂必褒衣博带。 、 王逸《鲁灵光殿赋》-丰丽博敞。 、 《楚辞·招魂》-倚沼畦瀛兮遥望博。 、 《礼记·学记》-不学博依。
【组词】
宽衣博带;博硕、 博硕肥腯
2.
【学】
(形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。
同本义。
【引证】
《广雅》-学,识也。 、 《礼记·中庸》-好学近乎知。 、 《礼记·文王世子》-念终始典于学。 、 《尚书大传》-学,效也。近而愈明者学也。 、 《庄子·庚桑楚》-学者,学其所不能学也。 、 《后汉书·列女传》-远寻师学。 、 《论语》-学而时习之。 、 清·刘开《问说》-学即继以问也。
【组词】
学书、 学学乖、 学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文、 学古
3.
【宏】
(形声。从宀(mián),表示与家室房屋有关,厷(gōng)声。本义:屋子宽大而深)。
同本义。
【引证】
《说文》。段玉裁注:“屋深也。各本深下衍响字,此因下文‘屋响’而误,今依《韵会》、《集韵》、《类篇》正。…屋深者,其内深广也。”-宏,屋深响也。 、 《毛公鼎》-宏我邦我家。 、 清·朱骏声《说文通训定声》-宏,按:深大之屋凡声如有应响。
4.
【才】
(象形。甲骨文字形,上面一横表示土地,下面象草木的茎(嫩芽)刚刚出土,其枝叶尚未出土的样子。本义:草木初生)。
同本义。
【引证】
《说文》-才,草木之初也。