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学非所用,用非所学

时间: 2025-04-26 05:23:01

学非所用,用非所学

基础信息

【学非所用,用非所学】的意思

最后更新时间:2025-04-26 05:23:01

基本定义

词汇“学非所用,用非所学”字面意思是指学习的知识或技能并不适用于实际工作或生活,而实际应用的技能或知识又不是通过正规学习获得的。这个词汇强调了理论与实践之间的脱节,以及实际需求与教育内容之间的不匹配。

语境分析

在文学作品中,这个词汇可能用来批评教育体系的缺陷,或者描述一个人在社会中的迷茫和挫败感。在口语中,人们可能用它来表达对当前教育或职业培训的不满。在专业领域,如教育学或人力资源管理,这个词汇可能被用来讨论课程设计和职业发展的有效性。

示例句子

  1. 他在大学学的是理论物理,但毕业后却成为了一名软件工程师,真是“学非所用”。
  2. 许多职业培训课程声称能够提供就业技能,但实际上学员发现“用非所学”,难以适应工作需求。
  3. 教育改革应该解决“学非所用,用非所学”的问题,使教育更加贴近实际需求。

同义词与反义词

  • 同义词:学无所用,用无所学,理论脱离实际,教育与实践脱节。
  • 反义词:学以致用,用以所学,理论联系实际,教育与实践结合。

词源与演变

这个词汇可能没有特定的词源,它是基于对教育和社会实践的观察和反思形成的。随着社会的发展和教育模式的变革,这个词汇的含义和使用频率可能会有所变化。

文化与社会背景

在快速变化的社会和技术环境中,“学非所用,用非所学”成为一个普遍关注的问题。它反映了教育体系需要不断适应新的社会和经济需求,以及个人职业发展路径的多样性和不确定性。

情感与联想

这个词汇可能引起人们对教育体系的不满和对未来的焦虑。它也可能激发人们对终身学习和适应性教育的重视。

个人应用

个人可能在学校教育或职业培训中遇到“学非所用,用非所学”的情况,这可能导致职业转换或继续教育的需求。

创造性使用

在诗歌中,可以这样使用:“书页间,理论如星辰,/ 现实却如沙漠,/ 学非所用,/ 用非所学,/ 在知识的荒原上,/ 寻找实践的绿洲。”

视觉与听觉联想

结合图片,可以想象一个学生在图书馆中翻阅书籍,而外面的世界是他在实际工作中遇到的挑战。音乐上,可以选择一些反映迷茫和探索的背景音乐。

跨文化比较

在不同文化中,这个概念可能有所不同,但核心问题——教育和实践的脱节——是普遍存在的。例如,在某些亚洲文化中,可能更强调考试和理论学习,而在西方文化中,可能更强调实践和应用。

反思与总结

“学非所用,用非所学”是一个反映教育与实践之间关系的词汇。它提醒我们,教育体系需要不断更新以适应社会的变化,同时也鼓励个人进行终身学习和适应性学习。在个人语言学习和表达中,理解和应用这个词汇可以帮助我们更好地分析和讨论教育问题。

【学非所用,用非所学】的来源

比到京师,而除官多以貌选,所学或非其所用,所用或非其所学。

【学非所用,用非所学】的相关字

1. 【学】 (形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。 同本义。
【引证】 《广雅》-学,识也。 、 《礼记·中庸》-好学近乎知。 、 《礼记·文王世子》-念终始典于学。 、 《尚书大传》-学,效也。近而愈明者学也。 、 《庄子·庚桑楚》-学者,学其所不能学也。 、 《后汉书·列女传》-远寻师学。 、 《论语》-学而时习之。 、 清·刘开《问说》-学即继以问也。
【组词】 学书、 学学乖、 学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文、 学古

2. 【非】 (指事。金文作“兆”,像“飞”字下面相背展开的双翅形,双翅相背,表示违背。本义:违背;不合)。 同本义。
【引证】 《说文》-非,违也。从飛,下翅取其相背也。 、 《礼记·檀弓》。皇氏注:“不也。”-非刀匕是共。 、 《礼记·礼运》。注:“犹失也。”-非礼也。 、 《世说新语·简傲》-傲主人,非礼也;以贵骄人,非道也。
【组词】 非常异义、 非度、 非道、 非德、 非理

3. 【所】 (形声。从斤,户声。斤,斧子。(hǔ)本义:伐木声)。 “所”假借为“处”。处所;地方。
【引证】 《诗·商颂·殷武》-有截其所。 、 《荀子·王霸》-不可不为择所而后错之。 、 《吕氏春秋·达郁》-必于无人之所。 、 《吕氏春秋·谨听》-僻远悠闲之所。 、 《左传·隐公元年》-不如早为之所。 、 唐·柳宗元《童区寄传》-持童抵主人所,愈束缚牢甚。 、 《聊斋志异·促织》-成反复自念,得无教我猎虫所耶? 、 清·袁枚《祭妹文》-汝生于浙而葬于斯,离吾乡七百余里矣,当时虽觭梦幻想,宁知此为归骨所耶?
【组词】 哨所;寓所;诊所;交易所;看守所;托儿所;招待所; 收容所;诊疗所;观察所;指挥所;各得其所

4. 【用】 (象形。甲骨文字形,象桶形。桶可用,故引申为用。本义:使用,采用)。 同本义。
【引证】 《说文》-用,可施行也。 、 《苍颉篇》-用,以也。 、 《易·益》-利用为大作。 、 《虞书》-五行五用哉。 、 《书·微子》-乃攘窃神胝之牺牷牺用。 、 《周礼·宰夫》-乘其财用出入。 、 《周礼·小司徒》-乃会万民之卒伍而用之。 、 宋·王安石《上五事札子》-保甲之法,起于三代丘甲。管仲用之齐,子产用之郑,商君用之秦,仲长统言之汉,而非今日之立异也。 、 明·魏禧《大铁椎传》-皆不足用。 、 蔡元培《图画》-用水彩。 、 、 明·魏学洢《核舟记》-又用篆章。
【组词】 用不着、 备用、 实用、 拆用、 用功、 用长、 用板、 用计、 用天因地、 用钱、 用药

5. 【用】 (象形。甲骨文字形,象桶形。桶可用,故引申为用。本义:使用,采用)。 同本义。
【引证】 《说文》-用,可施行也。 、 《苍颉篇》-用,以也。 、 《易·益》-利用为大作。 、 《虞书》-五行五用哉。 、 《书·微子》-乃攘窃神胝之牺牷牺用。 、 《周礼·宰夫》-乘其财用出入。 、 《周礼·小司徒》-乃会万民之卒伍而用之。 、 宋·王安石《上五事札子》-保甲之法,起于三代丘甲。管仲用之齐,子产用之郑,商君用之秦,仲长统言之汉,而非今日之立异也。 、 明·魏禧《大铁椎传》-皆不足用。 、 蔡元培《图画》-用水彩。 、 、 明·魏学洢《核舟记》-又用篆章。
【组词】 用不着、 备用、 实用、 拆用、 用功、 用长、 用板、 用计、 用天因地、 用钱、 用药

6. 【非】 (指事。金文作“兆”,像“飞”字下面相背展开的双翅形,双翅相背,表示违背。本义:违背;不合)。 同本义。
【引证】 《说文》-非,违也。从飛,下翅取其相背也。 、 《礼记·檀弓》。皇氏注:“不也。”-非刀匕是共。 、 《礼记·礼运》。注:“犹失也。”-非礼也。 、 《世说新语·简傲》-傲主人,非礼也;以贵骄人,非道也。
【组词】 非常异义、 非度、 非道、 非德、 非理

7. 【所】 (形声。从斤,户声。斤,斧子。(hǔ)本义:伐木声)。 “所”假借为“处”。处所;地方。
【引证】 《诗·商颂·殷武》-有截其所。 、 《荀子·王霸》-不可不为择所而后错之。 、 《吕氏春秋·达郁》-必于无人之所。 、 《吕氏春秋·谨听》-僻远悠闲之所。 、 《左传·隐公元年》-不如早为之所。 、 唐·柳宗元《童区寄传》-持童抵主人所,愈束缚牢甚。 、 《聊斋志异·促织》-成反复自念,得无教我猎虫所耶? 、 清·袁枚《祭妹文》-汝生于浙而葬于斯,离吾乡七百余里矣,当时虽觭梦幻想,宁知此为归骨所耶?
【组词】 哨所;寓所;诊所;交易所;看守所;托儿所;招待所; 收容所;诊疗所;观察所;指挥所;各得其所

8. 【学】 (形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。 同本义。
【引证】 《广雅》-学,识也。 、 《礼记·中庸》-好学近乎知。 、 《礼记·文王世子》-念终始典于学。 、 《尚书大传》-学,效也。近而愈明者学也。 、 《庄子·庚桑楚》-学者,学其所不能学也。 、 《后汉书·列女传》-远寻师学。 、 《论语》-学而时习之。 、 清·刘开《问说》-学即继以问也。
【组词】 学书、 学学乖、 学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文、 学古

【学非所用,用非所学】的相关词

1. 【学非所用】 所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。

2. 【用非所学】 所用的不是所学的。指学用不一致。

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