时间: 2025-06-16 23:03:24
最后更新时间:2025-06-16 23:03:24
手高眼低 是一个汉语成语，字面意思是手举得高，眼睛却看得很低。基本含义是指一个人虽然有远大的志向或高超的技艺，但实际操作能力或执行力却跟不上，即眼高手低。这个成语通常用来形容那些理论知识丰富但实践能力不足的人。
在文学作品中，手高眼低 常用来讽刺那些只会纸上谈兵、缺乏实际操作能力的人。在口语中，这个词汇可能用来批评某人只会说不会做，或者期望过高而能力不足。在专业领域，如教育或职业培训中，这个词汇可能用来提醒学生或员工理论与实践相结合的重要性。
手高眼低 这个成语的词源较为模糊，但它反映了汉语中对于理论与实践关系的一种传统看法。随着社会的发展，这个成语的使用频率可能有所变化，但其核心含义——强调理论与实践的结合——始终未变。
在传统文化中，实践能力一直被高度重视。手高眼低** 这个成语体现了这种价值观，即不仅要有知识，更要有将知识应用于实际的能力。在现代社会，这个成语仍然被广泛使用，尤其是在教育和职场环境中。
手高眼低 这个词汇给人一种负面的情感反应，因为它暗示了能力的不足和实践的失败。它可能会让人联想到那些只会说不会做的人，或者那些期望过高而实际能力不足的人。
在个人经历中，我曾遇到过一些同事或同学，他们理论知识丰富，但在实际操作中却显得手高眼低。这让我意识到理论与实践相结合的重要性，并在我的学*和工作中更加注重实践能力的培养。
在诗歌中，我可以这样使用：
纸上谈兵终觉浅，
手高眼低梦难圆。
理论实践需结合，
方能成就大事业。手高眼低 这个词汇可能会让人联想到一个人高高举起双手，但眼睛却盯着地面，形成一种视觉上的不协调。在听觉上，可能会让人联想到批评或讽刺的语气。
在英语中，类似的表达可能是 "all talk and no action" 或 "high on ambition but low on execution"，这些表达也强调了理论与实践之间的差距。
手高眼低 这个成语在我语言学和表达中具有重要意义，它提醒我不仅要学理论知识，更要注重实践能力的培养。通过理解和应用这个成语，我能够更好地评估自己和他人的能力，并在实际工作中更加注重理论与实践的结合。
余尝谓北宋人手高眼低。
不过劫收的人是～，有好些很可贵的东西，他们却没有要。
1.
【手】
(象形。小篆字形,象伸出五指形。本义:人体上肢的总称,一般指腕以下的部分)。
同本义。
【引证】
《说文》。段注:“今人舒之为手,卷之为拳。其实一也。故以手与拳二篆互训。”-手,拳也。 、 《易·说卦》-艮为手。 、 《素问·阴阳别论》。注:“手谓气口。”-三阴在手。 、 《礼记·少仪》。注:“手拜,手至地也。”-则不手拜。 、 《公羊传·宣公六年》注-头至手曰拜手。 、 《诗·邶风·北风》-携手同行。 、 、 《诗·邶风·击鼓》-执子之手,与子偕老。
【组词】
手纽、 手杻、 手脚了得、 手帕交、 手击子、 手本、 手式、 手灵、 手械、 手梏、 手格、 手理
2.
【高】
(象形。甲骨文字形,象楼台重叠之形。汉字部首之一。从“高”的字多与高大或建筑有关。本义:离地面远;从下向上距离大)。
同本义。
【引证】
《说文》-高,崇也,像台观高之形。 、 《易·说卦》传-巽为高。 、 《礼记·乐记》-穷高极远,而测深厚。 、 《荀子·劝学》-不登高山,不知天之高也。 、 《战国策·魏策》-无楚、韩之患,则大王高枕而卧,国必无忧矣。 、 曹植《野田黄雀行》-高树多悲风,海水扬其波。 、 《孟子·公孙丑下》-城非不高也,池非不深也。 、 清·姚鼐《登泰山记》-最高日观峰,在长城南十五里。
【组词】
高平、 高丘、 高坛、 高燥
3.
【眼】
(形声。从目,艮(gèn)声。本义:眼珠)。
同本义。
【引证】
《说文》-眼,目也。 、 《释名》-眼,限也。瞳子限限而出也。 、 《易·说卦》-巽为多白眼。 、 《庄子·盗跖》-比干剖心,子胥抉眼,忠之祸也。
4. 【低】 (形声。从人,氐(dǐ)声。本义:下,与“高”相对)。 同本义。