时间: 2025-06-16 02:17:59
最后更新时间:2025-06-16 02:17:59
词汇“小诵”在汉语中并不是一个常见的词汇，因此我们需要从其构成和可能的语境来分析。
“小诵”由两个字组成：“小”通常指规模小、程度浅或年轻；“诵”则是指朗读、背诵。结合起来，“小诵”可能指的是小规模的朗读或背诵活动，或者是对某个小范围内容的诵读。
由于“小诵”不是一个常用词汇，它在不同语境下的使用可能较为有限。在文学作品中，它可能被用来描述某个小型的诗歌朗诵会或课堂上的朗读练*。在口语中，它可能被用来指代某个小范围的背诵活动。
由于“小诵”不是一个常用词汇，其词源和演变可能不明显。它可能是由“小”和“诵”两个常用词汇组合而成的新词，用于特定语境。
在*的教育文化中，背诵和朗读一直是重要的学方式。因此，“小诵”可能被用来描述一种小规模的学活动，强调在特定环境下的学和交流。
“小诵”可能给人一种温馨、宁静的感觉，因为它涉及小规模的、亲密的朗读活动。这种活动可能让人联想到安静的图书馆、温馨的家庭环境或友好的学*小组。
在我的生活中，我曾参加过一个小型的诗歌朗诵会，那可以被描述为一次“小诵”。参与者们轮流朗读自己喜爱的诗句，分享彼此的感受和理解。
在诗歌中，我可以这样使用“小诵”：
在月光下，我们围坐一圈，
进行着小小的诵读，
诗句在空气中飘荡，
温暖了每一个心灵。想象一个安静的夜晚，一群朋友围坐在篝火旁，轻声诵读着诗句。这个场景可以带来温馨的视觉和听觉联想，让人感受到宁静和美好。
由于“小诵”不是一个常见词汇，它在不同语言或文化中的对应词汇可能不明显。在其他文化中，类似的词汇可能描述类似的小规模朗读活动。
“小诵”作为一个词汇，虽然不常见，但它能够描述一种小规模的、温馨的朗读活动。通过对这个词汇的学和分析，我更加理解了汉语中词汇的丰富性和灵活性，以及它们在不同语境下的应用。这对于我的语言学和表达能力有着重要的意义。
1.
【小】
(象形。据甲骨文,象沙粒形。小篆析为会意。从八,从|。本义:细;微。与“大”相对)。
同本义 。形容事物在体积、面积、数量、力量、强度等方面不及一般的或不及比较的对象。
【引证】
《说文》-小,物之微也。 、 《易·泰》。疏:“阴生消耗,故称小。”-小往大来。 、 《庄子·列御寇》。注:“细巧入人为小言。”?-彼所小言尽人毒也。 、 《诗·召南·小星》-嘒彼小星。 、 《诗·商颂·长发》-受小球大球。 、 《书·康诰》-怨不在大,亦不在小。
【组词】
小鹿儿、 小录、 小伙伙、 小话、 小单拱儿、 小唱
2.
【诵】
(形声。从言,甬(yǒng)声。本义:背诵、朗读)。
同本义。
【引证】
《说文》。徐锴曰:“临文为诵。”-诵,讽也。 、 《周礼·大司乐》。注:“背文曰讽,以声节之曰诵。”-兴道讽诵言语。 、 《礼记·文王世子》-春诵夏弦。 、 《国语·楚语》-宴居有师工之诵。 、 《论语·子罕》-子路终身诵之。 、 《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》-十五弹箜篌,十六诵诗书。 、 明·宋濂《送东阳马生序》-坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔真诚之劳矣。
【组词】
熟读成诵;过目成诵;背诵;诵经;记诵、 诵笃笃、 诵咏、 诵诗、 诵说、 诵数、 诵谏、 诵忆、 诵号