时间: 2025-06-10 06:08:34
最后更新时间:2025-06-10 06:08:34
词汇“学像生”在中文中并不是一个常见的词汇，它可能是一个拼写错误或者是某个特定领域的术语。为了进行深入学习和分析，我们需要先确定这个词汇的正确性和具体含义。由于“学像生”不是一个标准的汉语词汇，我们将从最契合的角度进行分析，即假设它是一个特定领域的术语或者是某个方言中的词汇。
由于“学像生”不是一个标准词汇，我们无法给出确切的基本定义。如果它是一个特定领域的术语，那么它的含义将取决于该领域的专业知识。
如果“学像生”是一个特定领域的术语，它可能在那个领域内有特定的使用语境。例如，在教育领域，它可能指的是学生模仿老师的行为或学习方式。
由于缺乏确切定义，我们无法提供具体的例句。
同样，由于缺乏确切定义，我们无法列出相关的同义词和反义词。
由于“学像生”不是一个标准词汇，我们无法探讨其词源和历史演变。
如果“学像生”是一个方言词汇，它可能在特定的地区或社群中有特定的文化和社会背景意义。
由于缺乏确切定义，我们无法讨论该词汇带来的情感反应或联想。
由于缺乏确切定义，我们无法分享与该词汇相关的个人经历或故事。
由于缺乏确切定义，我们无法将该词汇融入到诗歌、故事或其他创作中。
由于缺乏确切定义，我们无法结合图片、音乐或视频探讨该词汇带来的视觉和听觉联想。
由于“学像生”不是一个标准词汇，我们无法比较它在不同语言或文化中的对应词汇及其使用情况。
由于“学像生”不是一个标准词汇，我们无法对其进行深入的理解和分析。在语言学习和表达中，理解和使用标准词汇是非常重要的，这有助于确保沟通的准确性和有效性。
总结来说，由于“学像生”不是一个标准的中文词汇，我们无法对其进行深入的分析。在语言学习中，确保使用标准和准确的词汇是非常重要的。
1.
【学】
(形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。
同本义。
【引证】
《广雅》-学,识也。 、 《礼记·中庸》-好学近乎知。 、 《礼记·文王世子》-念终始典于学。 、 《尚书大传》-学,效也。近而愈明者学也。 、 《庄子·庚桑楚》-学者,学其所不能学也。 、 《后汉书·列女传》-远寻师学。 、 《论语》-学而时习之。 、 清·刘开《问说》-学即继以问也。
【组词】
学书、 学学乖、 学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文、 学古
2.
【像】
(形声。从人,从象,象亦声。本义:相貌相似)。
同本义。
【引证】
《说文》。段注:“然韩非之前只有象字,无像字。韩非以后小篆即作像。许断不以象释似,复以象释像矣。系辞曰,爻也者,效此者也。象也者,像此者也。又曰,象也者,像也。…盖象为古文,圣人以像释之。虽他本像亦作象。然郑康成、王辅本非不可信也。凡形像、图像、想像字皆当从人,而学者多作象,象行而像废矣。”-像,似也。 、 《荀子·富国》-影之像形也。 、 林觉民《与妻书》-女必像汝,我心甚慰。 、 清·李渔《闲情偶寄》-以情乃一人之情,说张三要像张三,难通融于李四。 、 老舍《黑白李》-脸上处处像他哥哥,可是那种神气又不完全像他的哥哥。
【组词】
像形、 像似、 像形奇名、 像煞、 像姑
3.
【生】
(会意。甲骨文字形,上面是初生的草木,下面是地面或土壤。“生”是汉字部首之一。本义:草木从土里生长出来;滋长)。
同本义。
【引证】
《说文》-生,进也。象草木生出土上。 、 《广雅》-生,出也。 、 《广韵》-生,生长也。 、 刘巘《易义》-自无出有曰生。 、 《易·系辞》-天地之大德曰生。 、 《左传·昭公二十五年》-生好物也。 、 《荀子·王制》-草木有生而无知。 、 《诗·唐风·有杕之杜》-生于道左。 、 《诗·小雅·信南山》-生我百谷。 、 徐光启《甘薯疏序》-种之,生且蕃。 、 清·姚鼐《登泰山记》-多杂树,多松,生石罅,皆平顶。
【组词】
生盛、 生化、 生骨、 生落、 生遂、 生荣、 生处、 生肌、 生条