时间: 2025-04-29 10:13:43
最后更新时间:2025-04-29 10:13:43
共时（Synchronic）是一个语言学术语，指的是对语言在某一特定时间点上的状态进行研究，即不考虑语言的历史演变，而是专注于语言在某一时刻的结构和功能。与“历时”（Diachronic）相对，历时研究关注语言随时间的变化和发展。
在语言学领域，共时分析常用于描述和解释语言的结构，如语音、语法、词汇等，而不涉及其历史变迁。在文学研究中，共时分析可能用于探讨某一文本在特定历史时期的语言特征和文化背景。在口语交流中，共时概念可能不太常用，但在讨论语言的标准化或方言研究时，可能会涉及。
共时一词源自希腊语“syn”（一起）和“chronos”（时间），最初在语言学中用于区分对语言的两种不同研究方法。随着语言学的发展，这一概念被广泛应用于其他社会科学和人文科学领域。
在现代学术研究中，共时分析有助于理解特定文化或社会在某一历史时期的特征。例如，通过共时研究，可以揭示某一时期的文学作品如何反映当时的社会价值观和思想潮流。
共时作为一个学术术语，可能不会引起强烈的情感反应，但它代表了语言学中的一种严谨和科学的研究方法，这可能会让人联想到学术研究的精确性和深度。
在个人学习语言的过程中，共时分析可以帮助我更好地理解某一语言在特定时期的规则和用法，从而更有效地学习和应用。
在创作一首关于时间流逝的诗歌时，可以使用共时这一概念来强调某一时刻的永恒性：
在共时的镜中，
我看见此刻的自己，
时间凝固，
情感永恒。共时可能让人联想到静止的画面或定格的照片，以及缓慢的、连续的旋律，象征着时间的静止和连续性。
在不同语言中，共时的概念可能没有直接对应的词汇，但其研究方法在各种语言学和文化研究中都有应用。
共时作为一个语言学术语，虽然在日常交流中不常用，但在学术研究和语言学习中具有重要意义。它帮助我们理解和分析语言在特定时间点的状态，是语言学研究中不可或缺的一部分。通过深入学习共时这一概念，我更加欣赏语言学研究的细致和深度，也更加意识到语言在不同时间和空间中的多样性和复杂性。
1.
【共】
(会意。从廿。本义:同)。
共享,共用或共有。
【引证】
《说文》-共,同也。 、 《书·盘庚》-惟喜康共。 、 《礼记·内则》。注:“犹皆也。”-共帅时。 、 《庄子·庚桑楚》。崔注:“壹也。”-共其德也。 、 《列子·说符》。注:“同也。”-臣有所与与。 、 《韩非子·外储说右上》-仁义者,与天下共其所有而同其利者也。 、 《论语·公冶长》-愿车马,衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。
【组词】
共名、 共少、 共主、 共害
2.
【时】
(形声。从日,寺声。从“日”与时间有关。本义:季度;季节)。
同本义。
【引证】
《说文》-时,四时也。 、 《释名》-四时,四方各一时,时,期也。 、 《左传·桓公六年》。注:“春夏秋也。”-谓其三时不害。 、 《孟子·篇叙》。注:“谓时曰支干五行相孤虚之属也。”-三时者,成岁之要时。又,天时不如地利。 、 《孟子·梁惠王上》-斧斤以时入山林。 、 《左传·闵公二年》-时事之征也。 、 《管子·山权数》-时者,所以记岁也。 、 《淮南子·天文》-四时者,天之吏也。 、 《尔雅·释天》。注:“道光照也。”-四时和谓之宝烛。 、 《书·尧典》。马注:“羲和四子掌四时。”-敬授人时。 、 宋·欧阳修《醉翁亭记》-四时之景不同,而乐亦无穷也。 、 《左传·桓公六年》-谓其三时(指春夏秋)不害,而民和年丰也。
【组词】
时气、 时若、 时食、 时耕、 时夏、 时暑、 时景、 时禽、 时享、 时序、 时祀、 时田、 时令病、 时衣、 时芳